抗颤宁方对6-OHDA诱导PC-12细胞损伤的保护作用研究

被引量 : 1次 | 上传用户:dmjian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过对PC-12细胞凋亡率,细胞成活率,及Caspase-3表达情况的分析研究抗颤宁方对6-OHDA诱导PC-12细胞损伤的保护作用及其可能作用机制。方法:1,将40只SD大鼠分为30只含药血清组和10只空白血清组,含药血清组每只每天灌服浓缩抗颤宁方,早晚各一次,每次2ml,空白血清组每天灌服生理盐水,剂量同前。一周后,对40只大鼠腹主动脉取血,静置,离心,过滤,收集含药血清及空白血清。2,购买PC-12细胞株,传代培养细胞,冻存细胞备用。当PC-12培养处于生长对数期时,消化,离心,
其他文献
引导学生感悟、体验生活,树立理想,追求成功,学会发展,是“经历教育”的内涵。我校注重学生在实践中自我体验,让他们在社会生活中,体验酸甜苦辣,体验成败得失,从而健康地成长。  一、开辟“经历教育”阵地,在体验中发展自我  1、以校園为阵地,引领学生主动参与。  让学生树立“小主人”意识,以校为家,爱校如家,积极主动地参与学校的日常管理,引导学生在学习、生活、仪表、活动等日常生活中实现“集体自治”。比
目的:探讨中医对湿热瘀结型盆腔炎性疾病病因病机的认识,以及现代西医学对其发病机制的了解。观察盆腔炎Ⅱ号方对盆腔炎性疾病湿热瘀结证的临床疗效并调查分析盆腔炎性疾病患
苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。  春天的实验园,吹来一阵清爽的风,吹散了笼罩在我心头的阴霾,随之在魏书生老师的精神倡导下我校掀起了打造快樂高效课堂的浪潮!每一位勇于弄潮的教师如一叶扁舟,可以无畏地逾越课改海底世界的暗礁!当然,我也没放过任何一丝毫学习的机会,仔细聆听了每位
目的:观察加味四妙汤结合消定膏治疗脾肾两虚、湿注骨节型膝骨关节炎的疗效及安全性。  方法:依据试验要求纳入甘肃中医药大学附属医院2015年11月-2016年11月门诊及住院部膝