名著阅读，历来是教育研究的一个重要的课题，如今，正越来越受到人们的重视，随着新课改的逐步深入，全国各地语文中考争相将名著考查作为重要命题之一，苏州市自然也不例外。自2008年苏州市语文中考试卷上第一次正式将文学名著试题纳入考试题型，2009年更是在苏州市语文中考说明会上，指出名著阅读是教材的亮点，要求学生读整本书。然而，从教学实践的普遍情况来看，名著阅读并未在初中语文教学中真正地登堂入室，而是被有意或无意地放逐到了语文课程的门外，实际情况并不让人乐观。功利性、可替代性、虚假性导致了名著阅读在很大程度上成为了“伪”阅读，无论从观念层面还是操作层面，都尚有许多工作要去做。本文拟以苏教版推荐名著为例浅析初中名著阅读现状，并将指导学生课前自主阅读、课堂教学激发学生浓厚兴趣、课外拓展延伸学生阅读三者有机结合起来，旨在探讨初中学生名著阅读对策，以期为广大的进行苏教版初中语文教学的教师有效实施名著阅读教学提供一种参考和借鉴，最终实现名著阅读教学效益的最大化。