当前,我国正处在一个人口问题错综复杂的时代。面对人口老龄化程度的加剧、人口红利的持续衰减,国家近年来出台了一系列生育政策鼓励国民生育,从“双独二胎”到“单独二孩”再到“全面二孩”,但从国家统计局公布的新出生人口数据来看,期待中的生育高峰并没有到来,且远远低于政府预期,放开二孩的政策刺激效应并不明显。那么,研究探讨影响国民生育意愿的相关因素,为国家生育决策提供相关依据就有了现实意义。基于这个出发点,本文试图从多角度、多层次来研究分析了教育与生育意愿的关系。本文在综合众多学者关于生育意愿研究的文献基础上,以教育对居民生育意愿的影响研究为主要内容,通过实证分析的方法进行统计、建立模型和计量回归,推论出一下论点。结论一:自身教育程度与生育意愿关系影响并不显著。结论二:从性别区分来看,男性教育程度越高,其生育意愿越强;女性教育程度越高,其生育意愿越弱。结论三:女性教育程度对生育意愿的负向影响程度强于男性教育程度对生育意愿的正向影响程度。结论四:父母教育程度的高低与子女教育程度的高低呈正相关。结论五:从户籍区分来看,自身教育程度与生育意愿关系影响并不显著,表明自身教育程度的情况与户籍关系并不密切。此外,本文还分析了其他变量和生育意愿的关系。具体结论如下:年收入、宗教信仰、户籍对生育意愿呈负相关,且显示出较高的统计显著性,这些都是制约生育意愿增长的因素,而年龄、房产、社会经济地位、生育情况则对生育意愿呈显著正相关,表明提升这方面因素的影响,生育意愿会出现增长。