从大数据概念提出,理论形成以及大数据时代的全面到来,这个新兴概念引起国内外各行各业的广泛关注,并逐步运用到各领域。伴随着“互联网+”、云计算的飞速发展,大数据技术日新月异,在不知不觉中,人们开始了用数据去思考问题、分析问题、解决问题。在高职院校思想政治教育方面,大数据同样影响着人们思维及行为方式,面对新的概念,新的时代契机以及现阶段高职院校思想政治教育特点,如何利用大数据的优势去解决新出现的问题,怎样运用大数据理念改革传统思想政治教育模式,怎样把大数据融入、嵌入思想政治教育教育各个环节,大数据时代下又怎样去体现思想政治教育“以人为本”的核心理念等等,已成为广泛思考的问题。文章以西安属地六所高职院校(西安职业技术学院、西安铁路职业技术学院、西安航空职业技术学院、陕西交通职业技术学院、陕西职业技术学院、陕西航空职业技术学院)为研究背景,纵深探讨高职院校大数据思想政治教育内涵,从实践研究中寻找实证支撑,从比较调研中加强科学借鉴,进一步丰富和发展大数据思想政治教育理论体系,为高职院校思想政治教育创新发展提供理论支撑和实践依据。依据以上研究思路以及问题的提出,全文总共分为六个部分:第一部分引言,介绍研究背景与意义,国内外研究现状,研究思路和研究方法,研究的重点难点,创新之处。第二部分介绍大数据的内涵、特征;大数据在教育领域的应用。第三部分阐述大数据时代高职院校思想政治教育情况调查分析,高职院校思想政治教育者基本情况分析,高职院校大数据使用情况现状。第四部分做了大数据融入高职院校思想政治教育的因素分析,如优势和劣势分析。第五部详细探讨大数据时代高职院校思想政治教育存在的问题及成因。第六部分提出大数据时代高职院校思想政治教育的创新路径,如:树立大数据意识,革新高职院校思想政治教育理念,积极寻求技术支持,搭建大数据处理平台,优化教育环境,将大数据融入高职院校思想政治教育的全过程,创新个性化服务平台,增强思想政治教育的针对性等。研究结论表明随着经济全球化深入发展以及我国社会进入新时期,面对日趋复杂的国际国内环境、东西方文化的相互渗透,大数据融入高职院校非常契合时代要求,也为意识形态教育注入新的活力。