纪律教育作为高等教育的有机组成部分,一直以来,受到包括政府、社会、学校在内各方的重视。对高校纪律教育的研究有助于培养学生纪律意识、规范学生行为、使学生养成良好的行为习惯。同时,研究高校纪律教育对维护学校正常的教学管理秩序以及培养社会主义合格公民具有重要意义。本研究采用文献法、案例分析法、多学科交叉分析法,共分六个部分对大学生纪律教育进行综合研究。第一部分为引言,主要介绍了选题缘由、选题意义、国内外研究现状以及整体的研究思路；第二部分先解释“大学生纪律教育”等相关概念,然后厘清纪律教育的理论依据；第三部分阐述了大学生纪律教育的重要意义；第四部分,从具体实例入手,归纳当代大学生纪律素养表现及大学生纪律教育取得的成效和出现的问题,并从外因和内因两个方面进行原因探究；第五部分为本研究的重点,基于以上分析,尝试提出加强大学生纪律教育的可行性对策；第六部分总结本研究主要成果和不足之处,为后续研究埋下伏笔。本研究发现：大学生整体上都能对纪律有个清晰的认识,但是在行为落实方面却“知行不一”。特别是在学习和生活中不断上升的违纪行为发生率使得大学生的形象和高等教育质量饱受社会争议。这与高校纪律教育理念模糊、纪律的制定及执行方式僵化、教育方法单一等纪律教育现状存在很大关系。新时期,高等教育大众化、社会不良现象丛生、多元价值体系碰撞交锋、大学生自我意识增强、学生家庭核心化等因素对大学生纪律素养的养成和纪律教育都提出了巨大挑战。如何增强高校纪律教育实效,首先,必须尊重学生的主体性地位,树立与时俱进、以人为本的新观念,使纪律教育在满足学生个体需要与自由发展的基础上能够符合社会发展要求；其次,必须以国家政策、法律及道德原则为根基,用全面的眼光来规划纪律教育；再次,必须采取恰当的教育方式,重视学生的个体差异,丰富校园文化活动,教育工作者以身作则、以身表率,联合家庭教育和学校教育,使学生产生稳定的纪律观念,养成遵守纪律的习惯。此外,还要充分利用学校媒介,加强纪律教育宣传力度,建立科学的纪律制定机制和奖惩机制,树立纪律权威,让违纪学生不能游走在纪律制度之外,确保每个学生负起遵纪责任,以保证纪律教育的持续性与常态化。