旁指代词在汉语中是一类比较复杂的词,目前对于旁指代词的本体研究及对外汉语教学方面的研究还有待完善,这就使旁指代词成为了汉语学习者习得汉语的一个难点。本文通过北京语言大学HSK动态作文语料库和调查问卷了解旁指代词的使用情况,对汉语学习者习得旁指代词时的偏误语料进行分析和总结,寻找出现偏误的原因,针对出现偏误的原因提出教学建议,希望能够对学习者习得旁指代词有所帮助。论文第一部分是绪论。介绍选题意义,总结国内外研究现状和研究方法。论文第二部分是旁指代词的本体研究,在前人的研究基础上,以旁指代词的句法功能和语篇功能为出发点对旁指代词进行系统分析。论文第三部分首先是调查问卷的设计和分析,对佛统皇家大学中文系的大三、大四和大五的中文系学生进行了问卷调查,以便更好地了解和分析泰国学生的偏误情况和原因。其次是对北京语言大学HSK动态作文语料库中的语料进行分析,对偏误语料进行分类。之后对调查问卷中学生容易混淆的旁指代词进行对比,找出它们之间的差别。论文第四部分是探究偏误的成因。原因主要由四部分组成,包括本体知识的复杂性、语言迁移的影响、学习者的学习策略和教材。论文第五部分提出建议。从对外汉语教师、教材和学习者自身三方面入手,在上一章偏误原因分析的基础上,提出具有针对性的教学建议,期望对对外汉语教学有所帮助。论文第六部分是对全文的总结。