党的十七大报告明确指出:“深入进行军队历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育,大力弘扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统”。这是新时期党对军队建设的基本要求,也是加强军人价值观教育的重要内容。人民军队是国家稳定和民族复兴的保护神,是推进中国特色社会主义建设事业顺利发展的重要保障。军校是军队干部的摇篮,新时期的军校学员,是人民军队的中坚和骨干力量。切实加强和改进军校学员的价值观教育,关系到学员能否健康成长和成才,关系到未来枪杆子掌握在什么人手里,关系到国家和军队的前途。军校学员正处于生理生长期和思想成熟期,军人的职业又对他们树立什么样的价值观提出了特殊要求。确立什么样的办学方向,培养具备什么样的世界观、人生观、价值观的军事人才,是军校办学育人必须首先解决的问题。新时期军校学员价值观教育,必须着眼于履行人民军队的历史使命,培养立志献身国防事业、适应军队发展需要的新型军事人才。这是军校教育者义不容辞的神圣职责,也是建立现代化的人民军队的重要环节。因此,开展新时期军校学员价值观教育工作,是现代化军队院校紧迫而重大的理论和现实课题。本文立足于改革开放以来,社会主义建设新时期军校学员价值观教育的实际,结合自己在军校工作的经验,通过对军校学员的培养现状和存在的问题开展系统的调查研究,取得了第一手资料。然后,采取理论分析法、综合分析法、例证说明法等,对新时期军校学员价值观教育进行了剖析,并提出了相应的加强途径。本文主要有三个部分组成。第一部分:对新时期军校学员价值观存在的问题进行分析。首先,探讨新时期军校学员价值观追求目标的多样性;其次,分析新时期军校学员价值取向的功利性:最后,论述新时期军校学员价值观表现形式的双重性;第二部分:研究新时期军校学员价值观现状的成因。主要包括开放性思想文化的冲击,“多元化”价值取向的影响,军校思想教育环境的挑战,物质利益因素的负面影响等。第三部分:阐述新时期军校学员价值观教育的对策。一是加强理想信念教育,二是加强党的宗旨教育,三是开展核心价值教育,四是深化艰苦奋斗教育。