随着经济的快速发展,全球化的速度进一步加快,社会对高级技术型人才的需求日益增加,作为培养高级技能型人才的高职教育也受到越来越多人的重视。自从中央一号文件颁布以来,水利行业发展的问题更是成为我国亟待解决的“三农”问题之首,发展该行业成为一项紧迫而又艰巨的战略任务。水利工程专业作为水利行业的重点专业,主要培养从事水利水电工程的高级技术技能型人才。大力发展水利职业教育,既是推进生态文明建设和水利建设全面、协调、可持续发展的客观要求,也是加强水利人才队伍建设、解决人才瓶颈问题的重要途径。本文从专门用途英语的内涵和特点出发,介绍了国内外专门用途英语的发展历程,然后选取水利工程专业中具有代表性的北部、中部和南部三所高职院校,并对其在专业英语教学方面存在的问题进行了调查,分析原因,最后提出改进的策略。本文共四章。第一章介绍了本课题研究的背景,并对专门用途英语和水利工程专业的概念进行了界定,对国内外的研究现状进行综述,介绍了采取的研究方法、研究思路、目的和意义。第二章对水利工程专业英语的现状进行调查。介绍了水利工程专业的特点,并通过问卷调查和访谈的形式,从学生的英语基础、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、以及往届毕业生的反馈,对三所水利工程专业的高职院校的教学情况进行了调查,收集第一手资料。第三章详细地分析了水利工程专业英语教学存在的问题。主要有学生自身存在的问题,教学目标的不明确,教学内容设置不合理,教学方法单一、教学手段落后,以及教学评价体系不完善等。第四章针对前两章的调查和分析存在的问题,提出改进策略,要以“就业”为导向明确教学目标,能够依据专业需求,优化教学内容,学校应该引起重视,加强水利工程专业英语的“双师型”教师队伍,以学生为本来改善教学方法,运用现代化教育技术,丰富教学手段,并能够构建科学合理的教学评价体系,供本专业英语的广大高职教育者借鉴和参考。