青春期性教育作为现代教育的重要组成部分,高中学生更是处在身心发生剧烈变化的青春期,但是我国社会长期受封建思想的影响,虽然在一些大城市的部分高中已经有了性教育的尝试,可依然没有取得明显的效果和改观。高中学校普遍迫于升学的压力和传统观念的束缚下,校领导和教师对待性教育普遍持消极态度,存在畏难情绪,学校缺乏专业的师资力量与适合的课程与教材。多数家长受制于陈旧的观念和自身能力的不足,导致家庭性教育基本缺失。社会各界关注程度不够,立法不完善,消极的互联网信息冲击等,对高中学生产生了极为不良的后果。我国文化传统的特点和国外文化的碰撞,使得学生自身在面对性道德观念上态度模糊,导致对不良的道德文化缺乏相应的抵制能力,容易走向性罪错的边缘。为调查完善高中学生性教育的可行性与针对性,本研究以河南省辉县市三所高中一至三年级的学生为调查对象,进行调查。通过对部分学生和老师的问卷调查与访谈,进一步的掌握辉县市高中学生的性教育现状,并对所存在的问题进行分析、总结和归纳,粗浅的提出了一些解决问题的方法和策略,以期丰富高中学生性教育的理论探讨和提高改善高中学生性教育的现实质量。调查结果:目前辉县市高中学校在课内外的性教育开展普遍不理想,收效甚微。学生所掌握的性知识缺乏全面性和科学性;多数学生性生理和性心理发展严重不平衡;不少学生性观念和性道德存在偏差或模糊;性法制观念淡薄等等。辉县市地区亟需开展有针对性的高中学生青春期性教育。基于调查内容,笔者认为对于高中学生的性教育可以针对性的采取以下对策:一是学校要遵循学生成长的规律,承担起高中学生性教育的重任;二是家庭要打破陈旧观念,对子女进行必要的引导和教育;三是社会要重视对青少年的性教育工作,消除“性”的负面影响;四是学生要正确认识和对待性,自觉抵制不良信息的影响。