【摘 要】
:
目的:细胞毒素相关蛋白A (CagA)是幽门螺杆菌(Hp)产生的相关蛋白之一,它的存在提示菌株有较强的致病作用。近年来研究提示CagA阳性的Hp感染与缺血性脑卒中存在相关性。在此背
论文部分内容阅读
目的:细胞毒素相关蛋白A (CagA)是幽门螺杆菌(Hp)产生的相关蛋白之一,它的存在提示菌株有较强的致病作用。近年来研究提示CagA阳性的Hp感染与缺血性脑卒中存在相关性。在此背景下,本研究回顾国内外有关文献,进行Meta分析,旨在探讨伴CagA阳性的Hp感染是否为缺血性脑卒中的危险因素。方法:计算机检索MEDLINE、EMbase和中国期刊全文数据库,维普中文科技期刊全文数据库,检索时限为1997年1月至2010年7月,纳入相关的病例-对照研究。经严格筛选后,采用Cochrane协作网提供的RevMan 5.0软件对纳入文献进行Meta分析,并进一步对研究的异质性、敏感度等信息进行分析。结果:共有9篇文献被纳入,包括1045例缺血性脑卒中患者和1070例对照组患者。Meta分析结果显示缺血性脑卒中组和对照组CagA阳性感染率差异有统计学意义(OR=2.35,95%CI:1.96-2.82,P<0.01),CagA阳性与缺血性脑卒中亚型的Meta分析结果显示,伴CagA的Hp感染与大动脉粥样硬化性脑卒中相关(OR=2.95, 95%CI:2.18-3.98, P<0.01);由于病例-对照研究病因的多样性,进一步对研究中给出的校正后OR值再次合并总效应值,结果显示,缺血性脑卒中患者和对照组CagA阳性感染率仍有明显差异(OR=2.60,95%CI:2.10-3.22,P<0.01),伴CagA的Hp感染与大动脉粥样硬化性脑卒中关系仍较明显(OR=3.06, 95%CI:2.23-4.18, P<0.01)。各研究间异质性不明显,敏感性分析提示结果较为稳定,漏斗图示不存在发表偏倚。结论:1)伴CagA阳性的Hp感染是缺血性脑卒中的危险因素,且与大动脉粥样硬化性脑卒中的关系更为密切。2)病例-对照研究荟萃分析提示CagA是缺血性脑卒中的危险因素,但论证强度较小,仍需要大样本或前瞻性研究以进一步证实。背景及目的:细胞毒素相关蛋白A(Cytotoxin-associated gene-A,CagA)是幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,Hp)产生的相关蛋白之一,它的存在提示菌株有较强的致病作用。近年来研究发现CagA阳性菌株的感染可能与胃肠外疾病相关,对缺血性脑卒中尤其是动脉粥样硬化性脑卒中的发生发展有重要作用。但研究之间存在差异,不能得出可靠的结果。在此背景下,本文采用病例-对照研究进行分析,旨在探讨伴CagA阳性Hp感染是否为缺血性脑卒中以及其亚型的危险因素。方法:纳入123例缺血性脑卒中患者,根据2007年改良的TOAST分型标准对卒中进行病因学分型,其中动脉粥样硬化血栓形成94例、心源性栓塞14例、小动脉卒中12例,同期纳入同社区年龄匹配的131例无心脑血管病的受试者作为对照组。所有纳入对象均记录Hp感染的潜在危险因素及传统脑卒中危险因素。采用酶联免疫吸附法测定血清Hp特异性抗体IgG(CagA-IgG)。采用Logistic回归模型进行多因素分析。比较两组血清CagA-IgG浓度和阳性率,分析缺血性脑卒中与CagA阳性菌株的感染的相关性。结果:病例组CagA -IgG阳性率高于对照组,但差异无统计学意义(39.8% vs 38.9%,OR=1.039,95%CI:0.628-1.719),校正CagA阳性感染的潜在危险因素及缺血性脑卒中相关危险因素后,两者间仍无显著性差异(OR=1.062,95%CI:0.595-1.895)。进行亚型分析,校正相关危险因素后结果示CagA阳性感染与各亚型之间相关性无统计学意义:动脉粥样硬化血栓形成OR=0.941, 95%CI:0.491-1.803;心源性栓塞OR=1.176, 95%CI:0.389-4.741;小动脉卒中OR=2.391, 95%CI:0.580-9.853。结论:CagA阳性Hp感染与缺血性脑卒中及AS无明显相关性,需高质量的前瞻性研究进一步探讨。
其他文献
目的:子宫内膜异位症(内异症)是指包括腺体和间质在内的具有生长活性的子宫内膜组织出现在子宫腔被覆内膜及宫体肌层以外的其他部位。其最常见的症状为继发性痛经进行性加重
摘要:新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识,而在于有效地组织学生对课程的学习活动,让学生自己动脑、动口、动手、践行,自求理解,自获结论。教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话,更多的发挥多种对话的组织作用和启发引导作用,让学生能充分地发表意见。 关健词:新课程 初中政治 参与教学 政治课新《课标》强调不但要重视学习的结果,而
摘要:课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花,而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法都在竞争,都在开放,这才是大好局面。只要它能开放出特色来,它就有生命了。高中语文教学要注意启发性、知识性、趣味性,激发学生的学习兴趣,拨动其思维之弦,让学生以最佳的兴奋状态投入学习活动,才能够提高我们的课堂效率,更好地完成教学。 关键词:高中语文 教学 高效
摘要:面对英语课堂频繁发生的错误,我们要处之泰然,把握合理的纠错时机和掌握正确的纠错方法,使之更有效的为教学服务。英语课堂的纠错是一门艺术,需要我们教师去探索和总结。 关键词:初中英语 课堂纠错 一、纠错的前提 按照新课程理念,英语课堂教学中的纠错目标是:课堂教学中的纠错不能影响学生的学习情感态度,教师要用适当的方式让学生认识错误并改正错误,从而实现语言交流的顺利进行。教师采用的纠错方式既要
摘要:著名教育家魏书生先生说:“管理是集体的骨架”,而班级作为学校管理的最基本单位,有效的经营一个班级对学校管理起着举足轻重的作用,即“班安方能校安”。有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于学生来说,他们对生活充满好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。 一、实施自我管理的主要做法 “班级荣辱,我的责任”,有效
摘要:学校教育工作是众多学科的交叉结合体,美育则是架设在学校教育工作与众多学科间的一道桥梁,在德育工作中起到不可忽视的重要作用。美育是实施德育的桥梁,是德育的深化和具体化。德育是养成个体的品质、思想、行为,它所要承担的是受教育者理性的教育内容。美育即审美教育,是对个体的审美情感体验与认知力及审美知觉敏感性的培养与陶冶,主要作用于人的情感层面,德育给美育以丰富充实的内容,保证美育的正确方向,使美育得
摘要:学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 关键词:创造性能力 兴趣 “创新是一个
摘要:高中语文选修课程的开设又给语言教育工作者带来了新的困惑,如语文选修课课程目标定位问题、选修课程服务主体问题、选修课程评价公正性问题。新困惑又在滞碍着课程改革实践。因此,审视选修课程实践,对学生个性发展、教师专业化发展、人文教育几个主要方面进行反思,就显得成为重要。 关键词:高中语文 选修课 一、高中语文选修课程带来的新变革 1、更新教育理念,重构课程文化。语文教育的着眼点就由知识本身转
摘要:语文课堂教学的实质是教师将语言文化的独特魅力借助某种有效的方式传递给学生的一个过程,而这一过程中的目的就是使学生们能够自主的感受、欣赏以至热爱上语言文化的魅力。学生是教学活动的主体,而教师是教学活动的设计者和学习的引路者。如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用,又能体现学生主体地位的教学模式,就成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。下面对新课程下初中语文阅读教学,谈一点我
摘要:现在,有的小学生存在着来自于各方面原因的畏难情绪,突出表现就是不喜欢背诵课文,不善于背诵课文,结果是花费了时间和精力,但收效甚微,导致语言文字知识积累较差,语文学习进步不大。如何指导小学生背诵课文?总结我多年来的小学语文教学经验,在这里浅谈一下我在教学过程中的一些具體做法和体会。 关键词:小学生语文 背诵课文 小学生学习语文,重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握,这是小学生学习语