21世纪,初创型企业的发展,不仅需要员工完成自己本职内的工作,更希望他们表现出更多的利于组织发展的角色外行为,从而提升组织学习和创新能力。员工建言行为,作为角色外行为的一种,它的研究和发展受到了企业界和学术界越来越多的关注。在初创企业中,领导者多表现为家长式领导风格,体现中国本土化的领导行为,是影响员工建言行为的重要因素。因而,本文在中国企业情境下,探讨初创型企业下家长式领导对员工建言行为的影响及其作用机制,有着非常重要的实践价值和理论意义。本文在对已有文献进行分析与综述的基础上,以家长式领导、组织心理所有权和建言行为为研究主线,提出了理论模型和研究假设,即家长式领导通过影响员工的组织心理所有权,进而影响其建言行为。研究通过实证分析,对所得数据进行了描述性统计分析、差异性分析、相关性分析及回归分析,得出以下结论：(1)建言行为在不同人口统计学变量上存在差异,其中,建言行为在学历和职位等级存在显著性差异；(2)组织心理所有权在不同人口统计学变量上存在差异,且在学历和职位等级上存在显著性差异；(3)仁慈行为对建言行为有显著性正向影响；德行领导对建言行为的正向影响不显著；威权行为负向显著地影响员工建言行为；(4)组织心理所有权对员工建言行为有显著性正向影响；(5)组织心理所有权在仁慈领导与员工建言行为关系之间均起部分中介作用；组织心理所有权在德行领导与员工建言行为间不具有中介作用；组织心理所有权在权威领导与建言行为间起着部分中介作用。本研究从组织、领导和个体层面分别提出了相应的管理启示,在组织层面主要有提升员工的组织心理所有权、培养组织内部的团队竞合氛围、建立及拓宽企业内部沟通渠道等措施；从领导层面主要可以通过改善领导风格和合理引导非正式组织的发展；基于个体层面的管理建议主要有改变员工对建言行为的风险意识,通过培训等方式提高员工建言行为的技巧,本论文中对研究的不足与展望进行了简要的说明。本研究的创新主要体现在：以初创企业为例,探究特定情境下,家长式领导对员工建言行为的影响,不仅丰富了建言行为的研究理论,还加深了我们对初创期企业如何有效管理员工建言行为提供思路；同时,以一个较新的视角——组织心理所有权为中介变量,来研究分析家长式领导对员工建言行为的作用机制,丰富了员工建言行为影响机制的研究。