新时代大学生是中国特色社会主义建设事业的新生力量,其理想信念的状况,关系到新时代大学生能否成为担当民族复兴大任的时代新人,能否成为德智体美劳全面发展的人,能否成为合格的社会主义建设者和接班人,能否成为实现中国梦的接续奋斗者。因此,必须深入研究新时代大学生理想信念影响因素,以便对症下药,引导新时代大学生树立崇高理想信念。新时代大学生理想信念影响因素研究,以新时代为历史方位,以大学生为特定研究主体,以理想信念影响因素为研究主题,旨在探索新的历史发展阶段大学生理想信念影响因素。为既精准又全面把握新时代大学生理想信念影响因素,运用文献研究法、阶级分析法、综合分析法等研究方法,利用大学生思想政治教育规律、理想信念生成规律、大学生身心发展规律、大学生成长成才规律、社会主义人才培养规律等,把握新时代大学生理想信念的特征、现状及存在的问题,认识到新时代大学生理想信念并非受单一因素影响,而是受多种因素交织影响。空间上受国内因素与国际因素的双重影响,时间上受远因与近因的交织影响,领域上受经济、政治、文化、社会等多领域共同影响,主体上受社会、学校、家庭等不同主体影响,内容上体现为积极影响因素与消极影响因素同时并存,形式上呈现为正向影响因素与负向影响因素此消彼长。各影响因素通过作用于理想信念确立机制,从而影响新时代大学生理想信念确立。一是新时代大学生理想信念的国内影响因素,基于新时代“五位一体”总体布局进行分析。其一,经济建设方面,毋庸置疑的经济成就、被实践证明了的科学发展观、受广大人民支持与拥护的经济政策等,对新时代大学生理想信念确立起着正向影响;一些尚未解决的矛盾及经济发展短板问题,对新时代大学生理想信念确立产生负向影响。其二,法治建设方面,一方面,提高新时代大学生的法律意识,确保其确立的理想信念不触犯法律法规;另一方面,腐败、司法不公等依然存在,动摇其对崇高理想信念的坚守。其三,文化建设方面,中华民族优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化等,对新时代大学生理想信念确立起着正向引导作用;封建残余思想则与之背道而驰。其四,社会建设方面,精准扶贫、全面建成小康社会、社会治理的加强和创新等主要起着正向影响;一些突出的社会矛盾则产生负向影响。其五,生态建设方面,实现生态文明虽任重道远,但坚持人与自然和谐共生的生态观,对新时代大学生理想信念确立起着正向影响。二是新时代大学生理想信念的国际影响因素,基于国际社会发展阶段性特征进行分析。其一,经济全球化,一方面,弱化新时代大学生的政治认同意识,模糊国界意识,削弱爱国主义情感,歪曲对资本主义本质的认识;另一方面,促使新时代大学生理性思考资本主义的历史地位。其二,政治多极化,为新时代大学生实现理想信念提供和平稳定的国际环境,激发其爱国主义热情和自立自强斗志。其三,文化多样化,增强新时代大学生对中华文化对外传播的自信,但动摇其理想信念的坚定性,弱化其文化认同感。其四,社会信息化,提供更为便利的生活与学习条件的同时,层出不穷的网络安全问题,危害新时代大学生的身心健康及人身财产安全,并出现信仰危机。其五,科技迅猛化,引起新时代大学生求新求变求异的心理变化,产生科学技术崇拜心理,但也促使新时代大学生理性思考科学技术异化问题。三是新时代大学生理想信念的校内校外影响因素,基于新时代大学生生活于其中的环境进行分析。其一,校内影响因素,高校是培育新时代大学生崇高理想信念的重要阵地,其中高校思政课、高校思政课教师队伍、高校思政课教材体系、思政课实效评价机制、高校育人环境等是重要影响因素。其二,校外影响因素,主要指家庭教育,家教、家训、家风是影响新时代大学生理想信念的基础性因素。针对新时代大学生理想信念的现状、问题及影响因素,切实解决好“为什么树立理想信念、树立什么样的理想信念、怎样树立理想信念”等理论与实践问题。从国内影响因素、国际影响因素、校内校外影响因素等方面,提出与之相应的对策,以期实现新时代大学生理想信念符合国家战略、社会发展、人民期待和个体需求。