后疫情时代云南省初中生命教育现状及策略研究

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随着我国基础教育改革的不断深化以及“十四五”规划中提出要加快建成教育强国,建设高质量的教育体系,大学与中小学通过合作构建校本教研共生体越来越受到理论研究者的重视。校本教研共生体建设是以促进学校教师的生命自觉发展以及学校的整体转型性变革为主要目标的,学校全体教师基于教育教学中存在的真实问题进行教研,相互支持,相互学习,相互重建,形成共生共长的校本教研共生体。在这一过程中,大学理论工作者充分介入到校本
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乡村教师队伍建设是发展乡村教育、阻断贫困代际传承、推动乡村振兴的重要抓手。为了有效解决乡村教师——“下不去”“留不住”“教不好”的三个核心问题,2015年12月,云南省随之出台了《云南省乡村教师支持计划(2015-2020年)》,旨在推进边疆民族地区乡村教师队伍建设。迄今为止,距离政策的出台实施已有五年之久,其中有关教师激励政策实施是否达到了政策目标,这需要对其政策进行系统科学的评估,找出政策过程
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目的:探讨益肾健脑方对血管性痴呆大鼠学习记忆能力及海马BDNF/Trk B表达的影响。方法:选取SPF级雄性SD大鼠65只,按照随机数字表法,随机抽取6只作为假手术组,余59只均采用改良永久性双侧颈总动脉结扎法建立血管性痴呆模型。造模4周后,Morris水迷宫筛选痴呆模型大鼠21只,将其随机分为模型组、中药组、阳性对照组,每组7只。中药组予灌服益肾健脑方汤药(12.15g/kg.d),阳性对照组灌
高中班主任是教师队伍中的重要群体,他们承担着对高中班级进行管理、对高中生进行思想品德教育的重要任务,高中班主任实施思想品德教育的能力对高中生的全面发展起着重要的影响。时代在进步,班主任被社会与家长期望愈来愈高,对班主任的各项能力要求变得很高。高中生在学校期间不仅需要进行知识的学习,品行的发展也不能落下,班主任在学生学习和品行发展上负有重要的作用。目前由于各类学校的新办与发展,需要补充大量的教师队伍
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现代课堂的教学形式多种多样,不在仅依赖于传统教学模式,近年来网上教学这种新的模式油然而生,而这也给传统教育模式带来挑战。所以在此背景下,如何将互联网与传统教育更好地结合在一起,是一个值得探讨的方向。对于如何将线下课堂与线上信息技术的结合发挥出最大的教学成效?运用什么样的教学模式来将学生学习的主动性和积极性提高?以及探索出学生喜爱的教学模式。针对这一系列的问题,笔者将会尝试采用混合式教学的模式对中职
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教师职后教育对教师专业成长至关重要,广大教师成长的实践过程也已证明:系统而规范的教师职后教育能够有效帮助在职教师学习教育理论、提升教学技能、交流教学心得、发现自身不足并进行有效弥补。可以说教师职后教育是提升我国小学语文教师专业素养的有效途径,有必要对教师职后教育进行深入研究并提出优化建议。虽然现阶段小学语文教师的职后教育已经取得巨大进步,但是现行职后教育体系、教育手段和教育方式上仍然存在许多可以进
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幼儿园进餐活动与幼儿的生长发育密切相关,同时还蕴含着极大的教育价值。进餐活动中科学有效的教师指导行为既能帮助幼儿建立良好的饮食习惯和健康的生活方式,发展幼儿的多种能力,还有利于幼儿身心的健康成长,有着不容忽视的重要价值,然而目前进餐活动中幼儿教师对幼儿的指导还存在不足。本研究选取昆明市S幼儿园大、中、小共9个班的27位幼儿教师作为研究对象,采用文献法、观察法、访谈法和案例分析法等研究方法对进餐活动
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随着人工智能、脑科学、学习科学、大概念等研究的深入,以及社会快速的变化与发展,人们对学习有了更深的认识与更多的需求,开始逐步探索深度学习。学生要达到深度学习,需要将深度学习与课堂评价相结合,注重对学习过程的研究。如何在理解深度学习理念的基础上,通过课堂评价,让学生进入深度学习,从而实现学生整体发展,是学生学习评价现阶段需要着力解决的问题。本文基于对深度学习、学生学习过程、学习过程评价等国内外文献的
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随着科技的发展,新能源的需求更高,因为电动车是未来发展的中心,因此,我们需要开发容量更大的锂离子电池。硅的理论容量为4200 m Ah g-1,远超于石墨负极的理论容量(~372 m Ah g-1),预计将成为“新生代”锂离子电池负极材料。然而,硅也存在以下问题:(1)导电性很低;(2)很难形成稳定的固体电解质(SEI)膜;(3)在嵌锂时,其体积膨胀率高达400%。这些问题极大地限制了硅作为锂离子