少年儿童是祖国未来的希望,阅读对少年儿童的发展起着重要的作用。随着社会经济和人民生活水平的提高,少年儿童的阅读教育受到社会广泛的重视。注重对不同年龄段少年儿童的阅读能力发展以及身心的健康成长,成为国家重点关注的话题。在这一背景下,分级阅读作为世界性的阅读趋势,引起了人们的关注。少年儿童图书馆作为公共图书馆,有着丰富的儿童馆藏以及优良的阅读环境,向少年儿童提供阅读服务时存在诸多优势,是儿童阅读推广的主阵地。由于各个年龄段的少年儿童的生理特点、心理特点、阅读能力以及阅读性质存在异质性,少年儿童图书馆日常为少年儿童提供阅读服务时应该考虑服务群体间的差异性,这对少年儿童阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成、阅读素养的提升都起到重要的作用。目前我国各地的少年儿童图书馆也在积极实践,将分级阅读理念引入到自己的日常服务中。少年儿童图书馆事业发展与当地的经济文化发展有关。在我国,西部等欠发达地区囿于资源、设施、人才、服务意识等因素的限制,图书馆的少年儿童阅读分级服务受限,少年儿童图书馆的阅读分级质量有待提升。昆明地处我国的西南边陲,昆明少年儿童图书馆是昆明唯一的少年儿童图书馆。本文以昆明少年儿童图书馆作为调研对象,利用田野调查法、实地调研法、访谈法以及网络调查法对昆明少年儿童图书馆的分级阅读服务进行了调查,分析了少儿馆在服务过程中的优势与弱势。同时将昆明少年儿童图书馆的服务现状与国内三个少年儿童图书馆进行对比,三所少年儿童图书馆分别是广州少年儿童图书馆、杭州少年儿童图书馆以及苏州少年儿童图书馆。通过对比了解到目前昆明少年儿童图书馆分级阅读服务中还所存在着些许不足,随后提出了提升昆明少年儿童图书馆分级阅读服务的相关建议,分别是营造多元化的分级阅读环境;丰富馆藏,提高馆藏的建设质量;优化阅读分级推荐与指导工作;组织目标明确且类型多样的分级阅读活动;创新馆藏的组织管理方式、加强少儿分级阅读服务馆员队伍建设等其他相关改善措施。