【摘 要】
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古代经典诗文承载着中华民族优秀的古代文化和民族精神,对提升中学生的语文素养、文学素养、精神世界有着至关重要的作用。古诗文教学一直是中学语文教学中的重要组成部分,也
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古代经典诗文承载着中华民族优秀的古代文化和民族精神,对提升中学生的语文素养、文学素养、精神世界有着至关重要的作用。古诗文教学一直是中学语文教学中的重要组成部分,也是教学中的难点。目前的古诗文教学中,教师往往奉行“字字落实,句句清楚”的传统教学方式,学生迫于考试被动学习,主体性意识严重弱化,教学效果甚微。古诗文阅读教学应突出学生的主体地位,为此本文探讨了古诗文教学中增强学生主体性意识的必要性,分析了古诗文教学中学生主体性意识薄弱的现状及成因,并从教学内容、教学方式、教学评价等多个角度提出教学中增强学生主体性意识的策略。以期能改善与优化当前的古诗文教学,提高学生阅读古诗文的积极性和主动性,帮助学生养成良好的文言阅读习惯,培养学生的古诗文阅读能力。
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