当今人类经济活动已进入了以高新技术为代表的知识经济时代，这就要求教育所培养的人才具有创新精神和创造能力。而我国在中学阶段的物理教学中，对在科学研究中具有重要地位的模型思维能力的培养往往被忽略，这就不利于学生掌握科学的研究方法。物理模型是根据所研究对象的形状、大小、运动过程、状态、结构等特征，抓住主要因素，忽略次要因素而建立起来的一种高度抽象的、理想化的实体、概念和过程。它在物理研究中可以起到可化抽象为形象、化复杂为简单的作用，是形成物理概念、建立物理规律的基础，并有利于发挥人们的想象力，指示研究方向，形成科学预见。模型思维是物理研究的最基本、最广泛使用的思维方法，这种研究方法可以迁移到其它领域的研究中。在中学物理的教学实践中，我们可以认识到，我们完全有必要而且也可以通过课堂教学和课外活动来培养中学生的物理模型思维能力。