幼儿基本体操的主要对象是学龄前儿童，它是以徒手练习作为行动的主要内容，通过走，跑，跳等基本动作和简单的技术，结合多种多样的队形形态和造型的变化，再加上节奏明亮的、韵律欢快的音乐，孩子们通过一个共同的体育活动团结协作来完成。它是一组健身性，公共性，体育性和娱乐性为一体。它的优点就是：形式简单易学，易于操作，时效性强，它以其独特的健身和娱乐价值而深受孩子们的喜爱。以简单，有效和强大的孩子运动的形式，以优秀的健身等健康中心和娱乐价值，深受孩子们的喜爱。它不但注重儿童保健，儿童早期成长和发展，更遵循自然规律，从儿童的生理特点，儿童的心理特点，儿童的运动规律和肢体运动的特点来引导和促进幼儿身体和智力发育，从而达到科学、自然的教育目的和教育手段，以求得孩子收获成长和快乐，体验到身体和心灵的统一，它还有在健康教育及促进幼儿身心发展的现实意义。我们的任务是实现幼儿体能活动和实施优质幼儿教育，对幼儿的全面发展提供重要手段，使得幼儿在学龄前阶段就得到全面健康的发展。在论文撰写过程中对郑州市五十所幼儿园的领导、二百名幼儿体育教师、三百余名幼儿家长这三个主体进行了走访和对幼儿基本体操的开展状况进行了调查问卷，通过对大量文献的查阅、问卷调查结果的整理、对专家学者的访谈，并运用数理统计的方法对结果进行了处理，对幼儿基本体操开展状况进行了统筹分析，结合调查结果，探究幼儿基本体操的可持续发展的道路，对幼儿体操的更好的开展和普及有一定的指导价值。具体研究内容包括：第一，理论提出。主要包括幼儿、幼儿体育、幼儿基本体操的概念，我国大中城市幼儿体育任务及幼儿基本体操的开展状况，及从幼儿身心发展特点来说明了幼儿基本体操的重要价值。第二，研究内容。对郑州市幼儿园开展幼儿基本体操的调查现状进行了细致思考，并运用举例子的方法对成因进行了系统分析。并从幼儿园领导、幼儿园体育教师、幼儿园家长三个层面分别进行了论述，重点调查的内容为三个调查对象对幼儿基本体操的认知情况、对开展幼儿体操的支持态度和影响幼儿基本体操开展的因素。第三，调查结果。通过对调查结果分析和理论的指导，得出结果：影响幼儿基本体操的开展有多方面的，主要有，郑州市幼儿园中具有专业幼儿基本体操技能培训的教师太少；幼儿园用来支持开展幼儿基本体操的费用太少，资金来源匮乏和方式单一，主要靠幼儿园自筹经费；幼儿园领导对开展幼儿基本体操的态度不够积极，宣传力度不够大；家长对幼儿基本体操的认知有限。第四，结论与建议。通过调查研究发现郑州市幼儿基本体操教育存在的问题，并根据问题提出具体解决建议，希望对河南省幼儿基本体操教育给予一定的指导意义和参考依据，使得幼儿基本体操教育有个更好的发展环境和状况。