中共中央在关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议中指出：“人才是最宝贵的资源。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争”。大学生作为国家社会中文化层次较高的群体，被认为是“天之骄子”，一向被视为社会各层次中最活跃、最健康的人群之一。然而，他们所面临的社会，既有活力也有压力，既有机遇也有风险，既有更多的选择也有不少的迷茫，面临着来自各方面巨大的挑战。在这种激烈竞争的环境中，一部分学生的智能素质的发展、人格成长及身体健康受到严重影响。本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对我省11所高校大学生在《国家学生体质健康标准》测试结果中不合格学生和因病或残疾而免测学生发放问卷，对其健康状况、生活规律、体育锻炼情况等方面进行调查。并且与体质较好的学生进行对比，得出以下结论和建议：1.大学生身体素质总体出现下降趋势，这与通过中国国民体质检测系统调研统计资料推理出的结论不一致。大学生总体上对身体锻炼方面的投入越来越少的结果，也足以说明体育教育目前还存在一些潜在的问题，建议各高校加大对这一群体重视程度，对健康第一的理念进行正确的引导。2.学生身体素质在没有体育课的情况下出现下滑趋势，说明体育教育的效果没有得到保持和延续，另一方面也反映出当前的体育教育体制对高年级大学生不够重视，缺乏对学生参与和坚持体育锻炼进行支持的环境和制度。建议体质弱势大学生提高体育锻炼意识，把终身体育思想落到实处。3.体质弱势群体未参加体育锻炼的原因主要在于影响学习以及对健康的认知水平认识不够等。经常参加锻炼的同学也在锻炼方法、强度等方面出现问题，或者是对平时不良的生活习惯没有引起足够的重视，而导致被归类于体质弱势群体的行列。针对这一现象，学校体育教学工作在上课过程中不能仅仅在对动作技术的层面上下功夫，应该通过系统化学习，使他们更深入的了解体育锻炼带来的益处，感受到运动的快乐感。4.山东省驻济高校体质弱势群体偶尔参加体育活动的居多，占52.1%；也有些为了改善和弥补生理上的缺陷，增加体能，经常参加体育活动，占41.34%；但也有6.52%的学生不愿意参加体育活动。体质弱势群体学生参加体育锻炼的方式主要集中在一些非剧烈性体育项目上，如健步走、健身操等有氧运动为主。5.山东省驻济高校都开设体育保健课，但在教学方式、师资力量、教学资源等方面存在不足，大多高校都是依据学校现有的自身条件而开设，没有做到更好的适应体质弱势群体个性化的要求，也给体育教学工作带来一定难度。建议各高校加强师资力量的建设，培养与引进相关专业人才。