留守儿童问题现在是一个很现实的社会问题,并且会在保持相当长的一个历史时期。留守儿童半数以上不能和父母一起生活,更重要的是,超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活,而留守儿童的孩子正处在受教育的阶段,由于远离父母,生理和心理成长都出现一些问题。孩子就是祖国的未来,也是家庭的未来的主宰,如何使正在成长阶段中的留守儿童更加健康的成长,这应该是国家、政府、社会和学校、家庭应互相配合,共同关注的社会问题。笔者通过问卷调查和走访,查阅了大量的文献,在深入调查后发现浏阳的留守儿童表现出来的心理问题、行为偏差、和道德上的缺失、厌学及存在生活风险等问题。之所以会产生这些问题,父母的远离、学校管理和关注度不够、社区的宣传教育政府的宏观调控不够等都是重要的原因。其实,留守儿童也有许多值得充分注意的成长中的优势因素,包括具有较强的独立生活能力、学习独立性、能够较好地理解父母、与抚养人关系比较亲密等。家庭、学校、社区、和政府应联合起来,同时对留守儿童倾注爱心。家庭应改进教育方式、构建和谐家庭氛围；学校应多家访、建立留守儿童档案、设置心理辅导站、提供寄宿条件；社区可以在村支两委领导下加大宣传力度,甚至建立一些生产和生活互助小组；而政府则应该组织号召、出台政策、提供援助方面起到应有的作用。