中职学校以培养实用技能型专门人才为根本任务,临床实习是培养中职学校护理专业学生(以下简称中职护生)实践能力的重要教学环节。随着临床护理管理模式的改革及现代职业教育的发展,对临床实习提出了新的要求。如何围绕中职护生培养目标,将实习计划落到实处,实施规范又科学的临床带教,满足中职护生的实习需求,提高护理临床教学质量,是目前临床实习管理所面临的重要问题。本文选取烟台市3所三级综合性公立医院实习的91名中职护生和49名带教教师作为研究对象,采用问卷调查法,研究工具分为一般资料调查表、护生问卷和教师问卷。通过调查研究发现,目前中职护生的临床实习管理在实习目标与计划、临床教师带教能力、学生参与和实践、监管和质控、效果和评价等方面均存在不足。本文选取烟台市10名临床护理专家和2名中职卫生学校负责学生实习管理工作的教师作为访谈对象,采用访谈法,针对中职护生临床实习管理中存在的问题提出了具体建议和对策。结合文献研究和临床应用效果评价,初步构架护理临床实习管理框架,主要包括实习目标、实习计划、带教教师资格、实习管理、实习质控、实习评价等方面。本文介绍了校院合作培养模式以及中职护生临床实习管理的意义和目的,对目前中职护生临床实习管理存在的问题、产生的原因及解决的对策进行深入研究。本文不仅有助于提升中职护生临床实习管理的质量,为中职学校的实习基地建设提供理论依据和指导,也加大了校院合作的深度,为中职护理教育的实习管理提供有力支持。