现今,我国的网络教育得到飞速发展,网络教育机构层出不穷：传统高校开办的网络学院,广播电视大学,以及社会教育机构。网络教学和在线学习一直是远程教育研究的热点。在线的学习者多是在职成人,而且社会教育机构中主要以职业培训为主,学习方式多是使用学习材料自学,其使用情况和对学习材料的评价成为主要的研究问题。本研究以中华会计网校的中级会计师资格考试的《财务管理》课程和注册会计资格考试的《会计》课程及其学习材料作为研究个案,实时跟踪和统计在线学习的人数,对两门课程各类学习材料以及下载率进行统计。在此基础上通过问卷法和访谈法调查课程学习材料的使用现状以及使用意愿。研究发现：1.视听课程是学员使用最高的学习材料,其中三分屏视听课程比其他学习材料都要高。2.视听课程紧扣考试内容,教学平台以讲、练、考结合,符合学员通过考试获得证书的目的。3.视听课程采用的教学方法不当,单纯的传授知识只适用传播一般性的原则、原理、概念,不利于培养学员的分析解决问题能力。综合上述研究发现,研究者提出以下建议：1.制定合适的课程时间长度,避免发生学习倦怠情绪。2.视听课程中教师的教学方法应多样化,促进学员理解知识。3.改进技术,方便学员移动学习4.增加多种形式的师生交流和生生交流。