“中国梦”是以一系列科学理论为基础,符合我国国情的新思想。将“中国梦”融入到我国大学生公民教育中,是理论和实际相结合的重要体现,是教育体系改革的风向标,也是能更好地培养现代公民的需要。文章通过对“中国梦”与公民教育的概念界定,讨论“中国梦”视域下大学生公民教育面临的机遇和挑战,并在借鉴国外公民教育的经验的基础上,寻找植根于我国公民教育的有效途径。“中国梦”的提出为公民教育指明方向,营造氛围,重视大学生公民教育是我国建设社会主义市场经济、民主政治及和谐社会的需要,更是培养合格现代公民的需要。现行的大学生公民教育与“中国梦”的要求存在差距,加上高校管理和大学生自身的问题,使公民教育在我国的实施受阻。相较于美国、日本、新加坡等国的公民教育体系,我国的公民教育体系尚不成熟,因此,我国需要吸收、借鉴国外公民教育的优秀理论和实践经验,并结合我国国情,构建“3S”策略,从学校教育、社会引导和自我管理三个方面创新大学生公民教育途径。从学校教育的角度而言,高校应该重视公民教育,将公民教育内容渗透到日常教学中；从社会引导的角度而言,社会各界需大力营造公民教育氛围,采用社会媒体力量,让公民教育伸进社会各个角落；从自我管理的角度而言,应该引导学生将个人发展和国家发展相融合,寻找适合自己的发展道路。只有学校、社会和自我三方协作,大学生才有可能成为“中国梦”的有力推动者。