改革开放三十多年来，我国经济实现快速发展。当今的我国正处在由第一个百年奋斗目标向第二个百年奋斗目标迈进的重要节点，经济发展进入新常态，改革进入深水区，我国经济在保持长期向好势头的同时，也面临诸多矛盾叠加、各种风险隐患交汇的挑战。如何维护和用好重要战略机遇期，在风云变幻的国际局势中保持战略定力、赢得发展主动，关键是要把我们党建设好、建设强，把我们的执政骨干队伍和党员队伍建设好、建设强。　　党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央统揽伟大事业、伟大工程、伟大斗争，把全面从严治党纳入战略布局，立新规、树新风、开新局，也是力求从根本上解决突出问题，使党内政治生活呈现新的气象，确保党的建设夺取重大历史性成就。中国共产党是拥有8000多万党员的大党，要实现“两个百年目标”，就要筑牢中国共产党的执政根基，首要任务便是加强对党员的教育、培训和管理，提高党员队伍整体素质。由此而见，在全面从严治党的新常态下，深入研究党员教育问题，其意义重大、影响深远。　　笔者结合自己在四川省W县具体从事党员教育工作的实践经历，通过文献研究法，对中国共产党党员教育的发展历程和规律、新常态下党员教育的内涵、意义和要求进行梳理，以实证分析、问卷调查等方式，实地了解了W县县级党校、农广校、职业技术学校等“硬件”教学资源的建设使用情况，了解了各乡镇、各部门、各行业（系统）运用党员远程教育终端站点、“农民夜校”、网络、电视等教学平台开展教育工作的情况,掌握了当前W县党员教育在组织领导、人财物保障及教学效果评估等“软件”方面存在的问题。以此为基础，笔者从组织保障、内容保障和制度保障等方面分析了原因，并从政策、经费、技术、师资、考核、督查等方面提出了对策建议。