高等教育是一种投资行为,高等教育个人收益率是衡量高等教育个人投资与回报的一种重要指标,它不但可以反映出不同层级高等教育的投资回报情况,也可以在一定程度上反映出接受了不同层级高等教育者在劳动力市场上的稀缺性。本文以人力资本等理论为理论基础,通过搜集2017年山东省不同层级高等院校毕业生的月均收入及相关系数等数据,对山东省不同层级高等教育个人收益率进行了测算和研究,证明高等教育在当前依然是一种可行的投资行为,从而对山东省家庭的高等教育投资决策问题以及不同层级高校发展所面临的问题进行了解析。研究表明,山东省不同层级高等教育的个人收益率分别为,专科24.6%,本科33.5%,研究生38.63%,并且随着高等教育层级的提高,其对应的个人收益率也呈现出上升的趋势,而山东省高中毕业生的个人收益率仅为12.17%,同时,本文还对经济因素以外的其他高等教育收益进行了简单说明,结果表明,专科毕业生个人收益率虽不及本科高,但对其进行投资是可以得到回报的,因此,高中毕业生选择放弃接受高等教育对于未来个人收益而言是不理性的。另外,专科和研究生的个人教育收益率与全国水平大致相同,而本科教育却与全国水平相差较大,这反映出山东省高校部分学科的本科毕业生存在过度教育的问题,进而反映了山东省产业结构与高校学科设置不对称的状况。针对这些问题,本文以提升个人收益率为出发点,对家庭如何对高等教育进行投资、专科院校如何提升竞争力以及在山东省新旧动能转换的新背景下本科院校如何发展几个方面提出了相关建议。最后,基于对山东省高等教育个人收益率的研究,本文还提出了可以通过计算不同产业的个人高等教育收益率来判断该产业人才稀缺性的展望,从而为山东省新工科建设和高等院校专业设置提供一定的理论参考。