随着21世纪的到来，世界各国为了在激烈的国际角逐中抢得先机，竞相对各自的教育进行改革。我国的高等学校，面临着深化教学改革，推进素质教育，全面提高教育质量的艰巨任务。教学内容与方法的改革成为教学改革的重点。高等师范院校物理教育专业主要培养德、智、体全面发展的中等学校的物理教师，而量子力学这门课程对该目标的实现具有至关重要的意义。因此，为了迎接知识经济的挑战，更好地实现人才的培养目标，量子力学教学内容和教学方法的改革就显得很迫切了。 本文研究分析了高等师范院校量子力学教学内容和教学方法改革的现状以及面临的困境，借鉴了我校量子力学教学改革的经验，紧紧围绕师范院校量子力学教学的特点，以现代化的教学手段为改革的突破口，对量子力学教学内容和教学方法改革进行了初步探索，为量子力学教学改革提供借鉴。 本文采用了访谈、调查、文献分析和实证研究等方法，在对所研究课题做了大量调研的基础上，深入剖析了高师院校量子力学教学内容、教学方法上存在的问题，从而有针对性地提出了解决办法。首先，从量子力学的特点出发对强化量子力学基本概念和基本原理教学作了有益的探讨。然后，围绕如何在量子力学的习题教学中培养学生的创造思维能力、提高学生处理问题的基本素质展开论述。最后，针对如何改进量子力学科技前沿的教学进行了探讨，以寻求培养学生科学素质的方法。 本文创新点在于把现代先进的信息技术引入量子力学的教学当中，突出信息技术的优势，研究信息技术如何与传统教学方法相结合，使学生更加深入地理解量子力学的的灵魂，即其物理内涵，建立起科学的思维方式。 通过对高师《量子力学》教学内容与教学方法的研究，能够使学生在系统地掌握量子力学的基本概念和基本原理的同时，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。这对于培养学生思考问题的能力、提高学生分析和解决问题的能力具有积极意义。本文对于优化量子力学教学、促进量子力学教学改革具有一定的理论价值和现实意义。