【摘 要】
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国学,是我国固有的学术文化,是中华民族生生不息的根本,是华夏儿女骨骼的钙质。国学,可以涵养性情。当我们的胸怀里容纳下纵横千年的文化,无论身处什么样的环境都可以淡定从
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国学,是我国固有的学术文化,是中华民族生生不息的根本,是华夏儿女骨骼的钙质。国学,可以涵养性情。当我们的胸怀里容纳下纵横千年的文化,无论身处什么样的环境都可以淡定从容、高雅脱俗。本课题通过对国学经典诵读的价值、国内外发展现状简要分析,阐述了校本课程从开发、探索,到实践的三个阶段,以北安小学为个案进行研究,旨在继承传统文化的精髓,弘扬中华民族精神,培养学生优良的道德品质,完善人格修为,培养良好的学习、生活习惯。通过引导学生开心地学、有趣地读、多多地记和研究祖国传统文化,全面提升教师的国学素养、审美情趣,促进学生全面、和谐、可持续发展。
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