【摘 要】
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首先，对外汉语教学作为跨文化教学，包括语言教学和文化教学两个方面。对外汉语文化教学现状决定了在文化教学的过程中，要根据教学对象的具体情况，依据科学的教学原则，采取多样的教
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首先，对外汉语教学作为跨文化教学，包括语言教学和文化教学两个方面。对外汉语文化教学现状决定了在文化教学的过程中，要根据教学对象的具体情况，依据科学的教学原则，采取多样的教学方法进行对外汉语文化教学。本文主要以成都杜甫草堂作为实景教学案例，确定了具体的教学内容，并在此基础上总结出与此相适应的教学模式，其中包括知识文化传授模式、多元文化比较模式、交际文化互动模式。
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