附加疑问句作为一种常见的语言现象,被以英语为母语的人广泛的使用。它是由一个陈述句和一个简短的一般疑问句构成的,似乎很简单,但其构成形式及其所表达的语义和语用功能远比一个疑问句和一个陈述句简单相加要复杂的多。在实际会话中,附加疑问句因其灵活的结构而使用较为频繁,并承担着诸多的语用功能。但是中国EFL学习者的附加疑问句产出率低,未能起到有效的促进会话的作用。因此,本文将以英语附加疑问句为研究对象,以剖析在交际中,说话者如何有意识地对其选择以达到有效交际的目的。本文主要从语用综观的角度对英语附加疑问句进行系统研究,其核心部分是理论框架的建立以及在此理论框架下对英语附加疑问句的产出并辅以大量生动的语料佐证。本文的理论框架基于耶夫·维索尔论(1999)的顺应理论。顺应理论认为语言的使用是一个选择、顺应的过程,并主张从综观的角度,即语言的、认知的、社会和文化的视角对语言使用进行理解和诠释。英语附加疑问句是一种形式与功能不一致的间接性表达的语言现象。英语附加疑问句的产生顺应了语言、社会和认知因素。语言普遍法则之一的经济原则主张用尽量少的语言形式表达尽量多的语义和语用内容,规定了英语附加疑问句是问句用法的延伸,是问句的特殊使用而非另外一种问句类型。英语附加疑问句的产出也顺应了社会文化中的礼貌因素,顺应了语言使用者的社会地位,职业和年龄。英语附加疑问句的产生折射出不同的心理动机,包括否定与强调、责备、建议、惊讶、产生共鸣等。本文认为英语附加疑问句是使用者有意识的语言行为,比其相对应的陈述句更能顺应语言、认知、社会和文化等诸多因素,从而产生更多的交际效果,所以这也为在特定的语境中理解和回答英语附加疑问句具有一定的启发意义。