中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,从改革开放至今,经历了三十年的发展变革,为我国经济的发展培养了大批基础性、技能型人才。至今,中等职业教育取得了巨大的成就,也存在诸多问题,本文就以三十年来中等职业教育的发展轨迹为切入点来进行深入的研究。首先,对改革开放以来我国中等职业教育的历史发展阶段进行了描述,目的是将我国中等职业教育在这三十年里走过的历程展现出来。研究将改革开放以来我国中等职业教育的历史发展划分为四个阶段,分列四章,即:恢复与整顿时期(1978—1985年初);改革的全方位推进时期(1985—1990年);走向规范化、法制化发展时期(1991—1998年);体制创新与机制优化时期(1999—2008年)。其次,对改革开放以来我国中等职业教育发展的基本经验进行总结,主要有:职业教育发展必须面向市场;加强各级政府对职业教育的领导和工作力度是推动职业教育发展的重要保障;必须依靠社会各方力量,走大家办职教的路子;产学合作是提高职教质量的有效途径;必须坚持依法治教,推动职教有序发展。再次,分析改革开放以来我国中等职业教育发展所遗留的教训,主要是:生源状况不理想成为提升职教发展水平的“瓶颈”;教师的数量、质量问题是制约职教质量提升的重要因素;合作制度建设不力导致企业与学校合作积极性不高;教育投入收益率低的状况亟待改变。最后,在上述研究的基础上,对我国中等职业教育未来的发展选择进行了思考,提出了建议,有如下几点:政策调节、宣传引导,改善生源状况;优化师资队伍;建立校企合作的保障制度;建立教育经费投入新机制等。