【摘 要】
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本文通过在菲律宾的一年汉语教学实践调查,了解菲律宾学生学习汉语语音的状况,对比不同游戏方法在菲律宾初级汉语语音教学的运用情况,提出适合在菲律宾学生语音学习中游戏教
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本文通过在菲律宾的一年汉语教学实践调查,了解菲律宾学生学习汉语语音的状况,对比不同游戏方法在菲律宾初级汉语语音教学的运用情况,提出适合在菲律宾学生语音学习中游戏教学方法。旨在以后的语音教学当中,使用恰当的游戏教学法,寓教于乐。本文分为三个部分。第一部分是关于国内外研究综述包括菲律宾汉语教学情况的概括介绍以及游戏教学法的研究和局限性。第二部分是总结语音教学理论及国内外游戏教学的运用情况,并进行调查。过程包括教学实践、问卷设计、教学实践和问卷调查结果。第三部分是总结分析游戏教学实践和调查结果存在的问题并提出解决方法。
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