中等职业院校培养的是既掌握一定理论知识,又具有较强动手能力的复合型技能性人才，中等职业教育近20年来得到了快速的发展，学校体育作为促进学生德、智、体、美全面发展的有效手段,越来越多的受到社会各界的关注。在素质教育、终身体育的大力倡导下,了解调查北京市中等职业院校的体育教学现状,进一步推动体育教学改革,改进学校体育工作,为中职院校体育教学的发展提供较为重要的理论依据和现实意义。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对北京市中等职院校的体育教学目标、课程设置、教学内容、组织形式、教学方法等方面进行了深入系统的调查研究与分析。本文通过调查分析得出如下结论与建议：1.北京市中职院校体育教育,基本能完成既定的教学目标，但职业体育能力教育目标并不突出。2.北京市中职院校目前的班级教学组织形式影响了学生体育学习的积极性,应靠多方面努力协调，改善现有的传统教学模式，可以加入一些素质拓展、办公室的健身活动等一些相关的内容，这样既能结合职业学生的培养目标，又有利于提升职业院校学生参与体育活动的积极性，同时还可以多他们将来的职业生涯打下坚实的基础。3.北京市中职院校体育教学，应考虑到学生未来职业情况,结合体育教学手段，有针对性的进行岗位适应能力的能力培养。4.北京市中职院校应在课程内容设置、培养方式与评价模式等诸多方面进行适当改革，凸显体育职业教育的地位。