青少年情绪管理能力近年已越来越引起社会各界的广泛关注。由于单亲家庭青少年情感脆弱,家庭情感体验受到影响,青少年在这一成长的特殊时期对他们的发展显得十分重要。而情绪管理能力不足是单亲家庭青少年存在的普遍问题,它严重影响了单亲家庭青少年健康心理和性格的形成。青少年时期是青少年成长的最重要时期,也是青少年性格形成及心理定性的关键时期。由此可见,针对单亲家庭的青少年,提升其情绪管理能力的重要性尤为突出。青少年是社会工作服务的重要群体之一,无论是国外还是国内青少年情绪辅导都是青少年社会工作的一个重要内容。本文的研究试图将社会工作理论与实务相结合,从社会工作视角出发,重点研究单亲家庭青少年情绪管理能力提升问题。以单亲家庭青少年情绪管理能力提升小组为例,依据社会工作专业理论,以“人在情境中”理论和优势视角理论为依托,运用小组工作的方法,按照构成情绪管理能力的情绪感知能力、情绪表达能力与情绪调控能力三种能力为主线,设计并实施了七次小组活动,对小组工作在单亲家庭青少年情绪管理能力提升中实务的应用进行研究,能够为以后小组工作在这个领域的应用提供经验和启示。通过评估和总结,单亲家庭青少年情绪管理能力提升小组的小组活动开展顺利,活动具有针对性和有效性,让小组成员掌握了情绪和情绪管理的相关知识,达到了提升单亲家庭青少年情绪管理能力的目的。认为进行小组活动安排要符合青少年身心发展的特点,同时,要注重示范、角色扮演等特殊技巧的应用,帮助单亲家庭青少年形成正确的情绪感知、情绪表达与情绪调控,合理调节和释放情绪,为单亲家庭青少年提供学习提升情绪管理的互动环境,对今后单亲家庭青少年扶助保护工作提供一些参考。