研究性学习是集中体现现代教学理念的一种新的学习方式，它以培养学生的创新精神和实践能力为目的，具有开放性、主体性、综合性和实践性的特点，在强调学生自主探究学习的今天，它必将成为课程与教学运行的重要理念与策略，具有重要的教学与发展价值。本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、以及数理统计等多种方法，对研究性学习策略的理论依据、教学目标、教学意义、教学程序、教学环境、教学评价等方面进行了较为深入的分析，从理论上阐明了研究性学习策略在普通高校篮球选项课中应用的可行性和重要意义；通过实验研究证实了研究性学习策略比传统教学法更有利于提高学生理论知识水平、技术技能和观察、分析、解决问题能力，并且可以发展学生的创造性思维，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，研究性学习策略不但适应高校篮球选项课教学，而且也为其他运动项目的教学改革提供了有价值的参考。