本文探究在中学地理教学中地理信息系统(简称GIS)辅助教学手段的实际应用效果及师生对于GIS辅助教学的心理认同和接受程度,是GIS辅助教学在中学地理课堂上的实际应用情况研究。现今,无论是GIS技术本身,还是GIS辅助教学的研究都比较深入,GIS辅助中学地理教学的有效性已经被很多研究证实,但全国范围内各所中学还没能将G1S辅助教学广泛应用于中学地理课堂,这与师生对GIS辅助教学的认同感有关。本文以此探究GIS辅助教学的师生心理认同感,找出其应用情况不佳的原因,也为GIS辅助中学地理教学的应用提出相应解决方案。论文研究抽取样本调查GIS在中学地理的实际应用情况,分析GIS辅助教学在中学地理教学中师生认同感情况,并提出有针对性的意见及建议,为GIS更加深入中学地理课堂提供粗浅的认识及参考。