课程资源是我国新一轮课程改革所提出的一个非常重要的概念。历史乡土课程资源是历史课程资源结构的一个重要组成部分,开发与利用历史乡土课程资源对于历史课程改革具有非常重要的意义。本文以临淄地区为例,对历史乡土课程资源开发与利用的问题进行了相关的阐述。引言部分阐述了问题的提出和历史乡土课程资源开发与利用的研究现状。第一章主要阐述历史乡土课程资源的概念以及开发与利用历史乡土课程资源的意义。本文认为历史课程资源是指在历史课程编制、实施过程中可以利用的,有利于提高学生历史素质的各种资源的总和。历史乡土课程资源就是学生就读学校所在地区(市县各级行政区域)的历史课程资源的总和。开发与利用历史乡土课程资源有利于激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,有利于培养学生的创新意识、人文素养和人文精神,有利于推动相关地区旅游事业的发展,有利于校本课程的开发与利用,有利于保证历史课程改革的顺利进行。第二章按文本资源、实物资源、口述资源、人力资源和电子数字化资源五种类别对临淄地区历史乡土课程资源进行了分类介绍。第三章通过调查访问阐明了当前临淄地区历史乡土课程资源开发与利用的现状,找出了历史乡土课程资源开发与利用过程中存在的问题,并提出相应的对策与建议。第四章阐述了历史乡土课程资源开发与利用的基本原则和途径。基本原则包括目的性原则、科学性原则、代表性原则和灵活性原则。其途径有:利用历史课堂教学开发与利用历史乡土课程资源;利用研究性学习开发与利用历史乡土课程资源;利用历史课外活动开发与利用历史乡土课程资源;利用与其他学科内容的结合开发与利用历史乡土课程资源。