学术失范问题由来已久,近年来,我国高校频频出现因为剽窃他人作品、学术成果弄虚作假等事件,失范者涉及各领域的专家、知名学者、在校研究生,甚至是重点大学的教授乃至院士,高校学术失范问题逐渐引起关注。在现有的研究中,对高校学术失范的研究比较丰富,对学术失范类型的归纳也比较全面,现有的研究多数将学术道德问题和现行的高校体制弊端归结为高校学术失范的主要原因,并有一定量的个案分析和理论推理。借鉴其他学者相关问卷的编制方法,本研究编制了“高校学术失范现状”调查问卷,主要对高校学术失范的现状、引起高校学术失范的原因进行调查。该问卷将我国高校学术失范的程度分为0—4共5个等级；原因则划分为三个一级维度,二十四个项目即二十四个原因。利用该问卷对某高校150名研究生和150名教师进行调查并进行了统计分析。在分析已有资料和进行开放式问卷调查的基础上,本研究突破了仅仅局限于通过个案进行理论推理的研究方法,结合访谈调查和新形势下学术失范的特点,试图对高校学术失范的原因进行更为全面的剖析总结。本文认为,高校学术失范是许多因素综合影响的结果,其中包括制度层面、社会层面、文化层面以及个人因素。社会转型和市场经济的变革是高校学术失范现象产生重要诱因；学术规范不完善是高校学术失范现象产生的根本原因；高校学者学术精神的缺失是高校学术失范现象产生内在原因；学术惩戒不力、高校行政权力过度制约是高校学术失范现象蔓延的重要原因；传统文化影响是高校学术失范现象产生的文化原因。鉴于此,本文提出了以下具体对策和建议整治我国高校学术失范现象：加强我国高校学术道德教育、逐渐形成完整的学术规范,对学术失范的行为进行严厉惩戒、在高校中营造良好的学术制度环境,进一步完善学术批评体系,强化学术期刊责任意识,发挥网络媒体的舆论监督功能等。