目前我国的基础教育改革正开展的如火如荼,其旨在提升学生的核心素养。物理教学特别是高中阶段的物理学习,对提高学生科学素养及能力进步具备主要的作用。物理实验不但是物理教学中不可或缺的教学内容,也是大力推进中学物理教学改革,践行新课标理念的重要途径之一。实验教具又是中学物理实验教学中重要载体和工具。高中物理教学中我们通过自制教具不但可以弥补实验教学中的不足,还可以有效提升学生对的知识的理解与运用能力,培养学生较强的操作技能和创新意识、提升科学素养和核心能力。所以高中物理教学对自制教具的需求是必要的。通过查阅国内外文献发现,无论国内还是国外对自制教具甚是推崇。这一方面可以解决部分地区由于厂产实验设备匮乏的难题,另一方面有力地培养了师生动手动脑的能力,无形中提升了学生的科学素养。通过梳理研究发现,单独对自制教具笼统的研究的文章不胜枚举,然而对物理教学中某一部分物理知识深入研究与挖掘的文章少之又少。物理知识各部分虽相互关联,却也特色鲜明。通过调查研究,结合笔者高中物理教学实际,发现高中物理电磁学部分的自制教具大有可为。根据调研的结果和笔者的开发经验,进一步总结了自制高中物理电磁学部分教具的原则、方法、流程、注意的问题以及评价。在此基础上,着重详细地谈了“磁感应强度探究仪”、“常见磁场展示仪”和“自感现象演示仪”三个案例的制作过程和实验效果,以期达到一个抛砖引玉的作用。希望能通过本课题的研究,为广大高中物理老师在教学中,特别是电磁学部分自制教具的开发和课堂教学效果上,能起到积极的作用,使自制教具在高中物理教与学中发挥其应有的核心价值。