50年来致力于声乐理论研究和教育生涯的沈思岩先生,梳理总结了一系列的声乐发声训练方法和演唱理论,为我国声乐教育事业培养了众多的声乐人才,为我国高师声乐教育事业做出了重要贡献。他的声乐理论思想与教学实践,以及积极组织的爱国音乐活动,在一定程度上推动了我国新音乐运动的开展。他不仅是我国声乐专业建设的践行者,而且是中国声乐理论研究的推动者,为新中国高等师范声乐教育事业的建设和发展做出了具有开拓性的重要贡献。本人通过对收集的相关文献资料进行了总结、提炼、归纳与梳理,探索沈思岩先生的声乐艺术理论成就,阐释声乐艺术教学方法系统,进而分析其声乐理论与教学实践的影响。本文包括以下内容：绪论部分,针对论文的选题缘由、研究现状与文献综述、研究方法以及创新点作以简要阐述。第一部分,首先简略梳理与回顾中国声乐教育发展历程的三个时期,对沈思岩先生的生平概况给予概述,并对沈思岩先生的艺术成就进行概略性总结。第二部分,通过对沈思岩先生的理论著作的研读与分析,探究沈思岩的声乐理论成果,从五个方面进行归纳：一、对中国传统声乐艺术理论的继承；二、对外国声乐艺术理论的借鉴；三、对歌唱发声训练理论的提出；四、关于歌唱审美问题的提出；五、关于发声器官保健的建议。第三部分,对沈思岩先生声乐教学实践中培养目标、教学原则、教学改革、课程设置几个方面梳理叙述。第四部分,阐释了沈思岩的声乐理论及其教学实践对中国声乐教育事业发展的影响。结语部分,对沈思岩先生的声乐艺术成就及本文的研究给予概括性总结。沈思岩先生是新中国高等师范音乐教育事业的开拓者之一,其在声乐艺术理论研究、声乐艺术教学实践和声乐作品创作等方面,均取得了较为突出的艺术成就；鉴于可资学习参考的既往研究成果较少,更囿于本人的理论水平和研究领悟能力等所限,本文的研究仅仅是一个初始,更待将来进一步深入,文中尚有诸多不足之处,敬请前辈专家学者批评赐正。