【摘 要】
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现阶段随着高中英语教学研究的深入,英语写作教学也开始引起语言研究者和教学研究者的重视。英语写作是四项基本语言技能之一,写作水平的高低是各种技能的综合反映。当前,我
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现阶段随着高中英语教学研究的深入,英语写作教学也开始引起语言研究者和教学研究者的重视。英语写作是四项基本语言技能之一,写作水平的高低是各种技能的综合反映。当前,我国高中英语的写作状况却是不容乐观的,从教学课程到教学方法,从课堂形式到教学效果都成为值得深入探讨的问题。传统的写作方法由构思阶段直接进入文字表述阶段,这既浪费时间又达不到预期的效果,而且往往是冥思苦想也无从下笔,即使勉强几句,也不成文章。为了改变这种状况,本文从外语写作教学模式的发展和现状做了一个简要的回顾,就写作过程常见问题进行了深入探究,提出如何通过说来达到搞好高中英语写作的解决策略,促使学生形成正确的英语写作习惯,从而提高书面表达的能力。
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