无意识教育是利用学生的无意识心理,使学生耳濡目染、潜移默化接受到教育的一种方式。它可以克服学生的逆反心理,调动学生主动性。语文学科具有工具性与人文性相统一的特点,具有综合性和社会性的特点,同时承载着弘扬中华优秀传统文化及育人的任务。将无意识教育运用于语文学习领域对丰富语文学习方式、弘扬中国优秀传统文化以及提升学生语文核心素养都具有现实意义。文中论述的无意识教育的方法及途径,对充分发挥无意识教育在语文学习上的优势具有研究价值。本论文一共分为四章,第一章是绪论,从研究的缘起和目的,文献综述,研究的思路和方法,研究的创新点和意义展开论述。第二章是无意识教育的概述,从无意识教育的理论依据、定义、实质及特点,运用的原则四方面对无意识教育进行全面论述;第三章是无意识教育的实施价值,从其必要性、可行性及其作用三方面进行阐述;第四章是无意识教育的基本方法及实施途径,主要包括情感陶冶法、大众传媒法、榜样示范法、活动渗透法四种方法,并提出具体实施途径。