目的:分析山西省太原市不同群体（性别、是否独生、是否有恋爱对象等）的大学生“村官”在工作压力源、心理健康水平、社会支持、自我效能感和情绪调节方面的差异；探讨大学生“村官”工作压力源、自我效能感、社会支持、行为应对能力、情绪调节能力与心理健康水平之间的相关关系，并构建其影响关系的模型，为大学生“村官”的心理健康辅导工作提供理论依据，促进心理健康工作的展开，为提高大学生“村官”的综合能力提供指导。方法:采用整群随机抽样的方法，从太原市大学生“村官”中抽取样本600名，进行综合心理特征调查。问卷调查的同时从被试中随机抽取10名大学生“村官”进行进一步访谈，补充问卷调查不能充分反映的一些问题。访谈内容主要包括：工作动机、压力感、主观幸福感、人际关系情绪调节、工作描述等几方面内容。本研究采用的统计方法有t检验、方差分析、相关分析、回归分析、结构方程模型的运用。结果:（1）不同性别的大学生村官在求助维度、角色冲突、躯体症状、自我效能感和表达抑制方面存在显著差异，且具有统计学意义（p＜0.05）；（2）独生子女与否在工作过载和主观支持维度存在显著差异，且具有统计学意义（p＜0.05）；（3）处于恋爱状态与否在自责、客观支持、主观支持、社会支持程度和抑郁维度都存在显著差异，且具有统计学意义（p＜0.05）。（4）除了应付方式中的求助维度和情绪调节中的表达抑制维度之外，应付方式、自我效能、社会支持、情绪调节均与心理健康各维度存在显著的相关，且具有统计学意义（p＜0.05）。（5）工作压力源及中间变量对心理健康影响的模型拟合较好。结论：（1）不同大学生“村官”群体（性别、是否独生、是否有恋爱对象）在各心理特征（社会支持、应付方式、自我效能、情绪调节）方面存在差异。（2）社会支持、应对方式、为我效能感和情绪调节都与大学生“村官”心理健康有较大关系。（3）社会支持、应对方式、为我效能感和情绪调节都与大学生“村官”工作压力源有较大关系。（4）大学生“村官”心理健康影响因素模型拟合较好，为今后的相关研究提供了理论基础。