如今,随着高校社会化、国际化程度不断加深,高校逐渐成为突发事件的易发场所。高校突发事件往往会干扰学校正常的教育和管理秩序,更甚者会严重影响学校的社会声誉。因此,自从SARS事件之后,高校突发事件新闻应对问题已经成为学术界的研究热点。本文在分析我国高校突发事件的现状和特点基础之上,通过案例分析、问卷调查等研究方法,结合大众传播规律,构建我国高校突发事件新闻应对的传播策略。本文希望能从大众传播角度有效引导高校突发事件的传播,最大限度地减少突发事件对高校和社会的损害。本文的研究架构共分为五部分。第一部分引言描述本课题的研究背景、目的和意义,对国内外文献进行综述,并确定研究方向和研究方法。第二部分介绍高校突发事件的基本概念、分类和特征。第三部分研究高校突发事件新闻应对的现状,按照前面的分类分别分析了近年来国内高校突发事件的典型案例。第四部分分析高校突发事件的传播模式。在受众分析时,对8所著名高校大学生进行问卷调查,调查显示当今大学生获取信息的最重要媒介是网络,使他们对高校突发事件的知晓率普遍较高,其中大部分学生在获知突发事件以后还进行了进一步的信息传播行为；在媒体分析时,主要通过对一线媒体记者的访谈和相关资料的收集整理,研究当前高校突发事件中媒体、记者的角色定位以及媒体报道的热点、流程。第五部分从突发事件的四个传播阶段出发,结合传播学的几大要素,研究高校突发事件新闻应对的传播策略。首先,分析事件酝酿时期如何建立新闻监测和预警机制；其次,研究事件爆发时期如何进行准确的舆情研判和应急响应；再次,研究事件蔓延时期的新闻发布和记者管理机制；最后,分析事件消减时期对整个事件的调查评估方法。