百年大计,教育为本。随着社会经济的发展,教育在国家生活中的地位越来越高。人类社会追求的终极价值取向是社会的公平公正。对于现代国家来说,教育公平是社会公平的重要维度和基本表现,教育公平不仅仅是一种美好社会的愿景,更是现代国家核心价值的体现。教育与我们每个人的利益息息相关,而作为教育公平中最重要的一部分,城乡教育公平问题亟待重视。因此,研究我国现阶段城乡教育发展现实状况,分析存在的问题,提出合理的解决措施,具有着重大的意义。本文共分为四章。第一章是引言部分。以城乡教育公平的重要意义为出发点,阐明了选题背景与选题意义,并对国内外教育公平的研究脉络进行了简单地梳理。对本文的研究思路、研究方法及创新点进行了归纳总结。第二章是城乡教育公平的相关理论概述。首先对公平、社会公平、教育公平等概念进行了科学界定,进而阐述了社会公平与教育公平的关系。用马克思主义的教育公平观作为学理基础,并阐明了城乡教育公平的重要意义。第三章对我国城乡教育公平的现状进行了简单的梳理,分析城乡教育公平取得的成就及存在的问题,并对问题产生的原因进行归纳概括。第四章是推进城乡教育公平问题的路径选择。首先,树立正确的理念是问题得到根本解决的原则。其次,要大力发展经济,保障农村的经费,促进城乡均衡发展。同时要强化政府在城乡教育公平中的重要作用。完善相应的政策与制度。最后要营造有利于城乡教育公平的环境。本文综合运用了文献法和比较法及定性与定量相结合的方法。通过对相关文献进行分析研究,为本文的撰写奠定了理论基础。在解读和分析教育政策的基础上,选取了大量国家教育统计年鉴的数据,以数据为基础进行科学的分析,以此加强论证的科学性。