肺癌E-cadherin基因启动子CpG岛甲基化及其蛋白表达的研究

来源 :徐州医学院 徐州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttt11121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:检测肺癌组织、相应癌旁组织及正常肺组织中E-cadherin基因启动子CpG岛甲基化及其蛋白表达的状况,并探讨E-cadherin基因异常甲基化与蛋白表达之间的关系。 方法:收集2006年3,月~2006年7月徐州医学院附属医院胸外科手术切除的新鲜标本肺癌组织、相应癌旁组织各22例及9例肺部良性病变旁正常肺组织。采用甲基化特异性PCR技术,对22例肺癌组织,相应的癌旁组织和9例正常肺组织中E-cadherin基因CpG岛甲基化的状况进行检测。采用免疫组化S-P法相应检测了E-cadherin蛋白的表达。 结论:肺癌组织中存在E-cadherin基因启动子CpG岛的异常甲基化;肺癌组织中存在E-cadherin蛋白表达下调;E-cadherin基因启动子CpG岛的异常甲基化可能是E-cadherin蛋白表达下调的主要原因。
其他文献
摘 要:当前需要重视对学生进行职业思维训练。具体的职业思维训练模式可围绕着:基于传统形态下的训练模式、基于创新形态下的训练模式、基于拓展形态下的训练模式等三个方面来构建。  关键词:经济管理;职业思维;训练;职业学校  长期以来,在职业学校经济管理教改中存在着“只见物不见人”的情况,即习惯于从教学方法和教学技术层面来推动经济管理教学的开展,却未能重视培养学生的职业思维习惯。这就导致了,在学生的认知
摘 要:课堂教学中,学生的主体地位能不能得到应有的尊重,不在于我们口号喊得如何,而在于我们能否去真正落实。为此,我们要优化课堂设计,采取创造性的举措去激活学生,让他们以饱满的热情参与活动,经历发现过程。  关键词:初中数学;活力课堂;激活策略  “學生是课堂的主人”,这句话我们经常念叨,但在实际的课堂教学实践之中,我们却没有努力去落实,或者落实不够到位。于是,课堂上学生多表现出听从和服从的状态,很
摘 要:本人通过对翻转课堂内涵的解读,明确教师角色的定位,并围绕教学视频设计、个性化协作式学习环境的构建、课堂活动的设计等关键因素进行探析,以期对翻转课堂的实施提供借鉴。  关键词:翻转课堂;教学视频;教学设计  一、 课题研究理论基础  (一) ARCS模型  ARCS模型是由约翰·M·科勒教授(美国佛罗里达大学)于1987年提出的一个激发与维持学生学习动机的模型。科勒教授认为,有四个主要因素影
“经中共新龙县纪委常委会会议研究并报县委批准,决定给予彭勇开除党籍处分;由新龙县监察委员会给予其开除公职处分;收缴其违纪违法所得;将其涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法审查起诉,所涉财物随案移送……”今年3月底,甘孜州纪委监委发布的这则消息,在当地引起广泛关注。  “刚实现脱贫‘摘帽’目标,县纪委监委就‘刀刃向内’,查处违纪违法分子,干得太好了!”今年2月18日,新龙县正式退出国家级贫困县序列。不久
期刊
摘 要:随着我国新课改深入发展,教学方法及育人思想得以创新,国家为有效提升学生核心素养,推出立德树人教学理念,针对高职院校以“产教融合、校企合作”理念为指导,鼓励企业参与到高职院校人才培育进程中,提出人才培养宝贵意见,为高职院校创新人才培养模式给予引导,提高高职院校育人能力。本文通过对校企合作下高职院校汽车检测与维修技术专业人才培养模式进行思考,以期为有效落实“产教融合、校企合作”育人目标提供依据