本文以1994年联合国教科文组织在泰国曼谷有关创业和创业教育的专题会议上发表的题为《培养创业精神》报告中提出的创业素养四大能力、22个要素为参考标准,对我国高校大学生创业素养的培养策略进行理论探索和实践研究。针对我国大学生创业素养的培养问题,运用问卷调查和个案研究等方法,从优化创业课程设置和变革创业教学模式等层面,讨论了促进大学生创业素养培养的理念和方法。全文从四个章节展开论述:第一章为绪论。在把握国内外关注大学生创业素养培养的基础上,阐述了研究背景并提出了研究问题,描述了研究方案及研究现状。第二章为概念描述与理论基础。阐述了创业、创业教育及创业素养等概念,对本论文研究的理论基础进行了描述。第三章为个案研究:大学生创业素养的现状及成因。以江西师范大学学生为调查对象,通过自编问卷,对大学生创业素养的现状进行分析,探讨了大学生创业素养缺乏的主要原因。第四章为对策思考:大学生创业素养的培养策略。结合对江西师范大学学生创业素养现状进行问卷调查的结论以及江西师范大学人才培养的改革模式与商学院创业教育中心的培养方案,从课程与教学两个层面提出了大学生创业素养培养的策略和建议。