经过20多年的改革开放,我国研究生教育得到了极大的发展,研究生培养规模不断扩大,研究生教育在高等教育中的地位正日趋重要。 然而,我国研究生连年大规模扩招,在满足社会各界对研究生的需求的同时,也带来了种种问题,其中,便有研究生的社会化问题。影响研究生社会化的因素很多,涉及诸多变量。笔者选取其中与研究生社会化关系较为密切的四个变量,即考研动机、专业学习、人际交往、求职就业进行研究,这是因为考研动机与研究生的预期社会化关系紧密;专业学习能体现出研究生继续社会化之内容的特殊性;人际交往是研究生社会交往与社会互动的重要内容;能否找到理想的职业是研究生最终走向社会、实现良好社会化的关键。笔者试图通过这四方面的研究来透视当前研究生社会化的问题,由研究而知: 1、由于生活惯性和路径依赖,绝大多数研究生无法快速完成由原有的学习和职业角色向研究生身份的角色转变,甚至可能长时间被锁定在一种“无效”的状态。 2、随着高等教育的大规模扩招,研究生的考研动机呈现出多元化特点,主要表现为功利性及改变生活现状需要、自我实现的需要、逃避社会的需要、重温校园生活的需要,部分的从众心理。 3、在专业学习方面,呈现出如下几种矛盾:大学时期低要求和研究生高要求之间的矛盾;大学时的被动接受方式和研究生阶段的主动响应之间的矛盾;学习内容不衔接的矛盾;大学时期以笔试的为主和研究生期间以论文总结为主之间的矛盾。此外,专业学习兴趣下降,以及学术水准的偏低也令人堪忧。 4、在社会交往和人际互动层面,表现如下:研究生的社交圈子狭小,集体认同感缺失;课余生活单调,不利于其身心健康的发展;功利性交往明显;此外应届和往届研究生群体、文理科背景的差异等影响着交际方式。 5、研究生就业形势日趋严峻,学历贬值现象日益凸显。 针对上述问题,笔者提出如下对策: 1、创建研究生纵向班级,增强集体认同感;组建学术团队,提升研究生学术水平。 2、加强校园文化、班级文化、寝室文化的建设,以增强其凝聚力与认同感。开展研究生喜闻乐见的活动,加强研究生之间的互动。 3、树立正确的职业观;进行职业规划;加强研究生的社会实践、构建研究生社会实践基地;强化研究生的就业指导,以提高研究生择业时的竞争力。