在汉语浩如烟海的词语中，有大量熟语。熟语因其内涵丰富、形式多样而成为汉语语言中绮丽的瑰宝。在对外汉语教材中，熟语更是起到了举足轻重、画龙点睛的作用。熟语渗透着我们的心理习惯、思想观念和价值取向，传承着我们的民族文化传统和民俗风情。留学生进入中高级阶段后接触、学习甚至研究熟语既是提高汉语水平的需要，也是学透汉语、进一步了解中国历史、政治背景的需要。只有这样，才能真正学好汉语,了解中国文化。本论文查阅了近三十本当前比较流行的对外汉语教材，摘录出其中的熟语，对熟语的分布状况、出现频率、内容进行了调查，对某些英文注释与汉语本体的差别进行了对比研究；并且对留学生做了问卷调查，分析他们使用熟语的偏误，旨在客观呈现对外汉语教材中熟语存在的状态，分析熟语教学在对外汉语教学实践中的优势和问题并提出相应的教学建议。熟语教学虽然属于词汇教学的部分，但是由于它蕴含着深厚的文化底蕴与历史典故，所以文化的教学和摄入是无法回避的。以往的研究中，有做熟语对比研究的，有做偏误研究的；有从语言角度研究的，也有从文化角度研究的。但是，本文希望以“北京语言大学”出版的对外汉语教材和教学现状为研究基础，提出熟语教学实践中面临的问题；在对外汉语教学中，面对语言与文化的“融合体”，找到可操作性强的解决办法并提供教学策略。本论文由6章组成。第1章是绪论，介绍了本文的研究背景、选题意义和研究方法，对相关文献及现状进行了研究与梳理，对本文的研究对象给予界定，对熟语的研究现状进行了分析，最后进行论文综述，概括了本文的创新之处。第2章熟语在对外汉语教材中的分布状况。用大量的客观数据呈现近三十本对外汉语教材的调查结果。经过谨慎的调研，提供了在现行对外汉语教材中熟语在综合课、口语课、阅读课程中的选用情况，呈现了对外汉语教材中熟语出现的数量、频率以及篇目、级别中的分布。第3章熟语的分类。分别从类型与内容上对熟语的出现进行了分类研究并分析了结果产生的原因。第4章熟语注释的错误分析。对教材中熟语注释的错误进行归类分析。旨在呈现影响熟语理解的注释和因素。第5章留学生掌握熟语的情况分析。通过问卷调查，了解留学生对上述研究的熟语掌握情况摸底分析。第6章综合性建议。概括了熟语教学的意义；分析了对外汉语教学中熟语教学的优劣；针对熟语教材中的注释、教学方法提供了具体的建议。结语部分对论文的内容做出总结。重申了本论文是对外汉语教学实践的调查报告，客观地说明了本文研究可能导致的局限性以及研究期望达到的目的。