手球是滁州市的一项传统体育项目,也是该市竞技体育的“品牌项目”。深化中国特色体体教融合的发展,探索符合社会主义市场经济和新时期体制改革要求相符合的手球后备人才培养模式,寻找问题,顺应融合,对滁州市手球后备人才“体教融合”培养模式的创新提供一定的参考价值和理论依据。本研究以滁州市手球传统项目学校为切入点,“体教融合”为背景,采用问卷调查、实地调查等方法,对滁州市手球传统学校后备人才培养现状进行系统分析,研究发现,第一,影响手球项目发展的主要因素有社会认知不足、学训问题突出、衔接机制断层、专项人才缺乏、竞赛体系单一等。第二,滁州市手球传统项目学校体教融合效果显著,表现为体中有教、教中有体及体教之间建立共建共赢的发展格局。第三,基于SWOT分析,发现滁州市“体教融合”发展的优势为:良好的运动基础和显著的品牌效应;劣势为:体教两部门互设壁垒,阻碍可持续发展、规范缺失,干扰制度建立受阻、相互封闭,制约社会资源共享;机遇为:国家层面的宏观支持;威胁为:受其他运动项目发展的阻碍和中小学断层严重的影响。通过对现状的分析,建议实施路径如下:建立明确法律法规,引导落实实处;加强体教部门合作,消除体教壁垒;健全体教协作机制,提高执教水平;打通人才输送渠道,完善培养体系;抓住时代发展契机,打造特色品牌;探索社会参与机制,增加经费来源;优化教学训练模式,注重全面发展。