影子教育作为学校主流教育的“影子”，正如其名字，与主流教育如影随形。影子教育在现今的教育领域产生着巨大影响。影子教育最初存在的目的是为了给学生“培优补差”，减轻家长辅导孩子学习的压力，因此备受家长追捧。随着影子教育的发展成一个体系，影子教育的内容变得更为广泛，除了提升孩子的成绩，影子教育还能培养孩子各方面的能力素养，把孩子的潜能转化成未来的资本。相比于乡村地区的家挺，城市家庭从开始就比他们拥有了更多机会和条件。随着教育投资的理念的盛行，城市里的家长的注意力被影子教育深深的吸引，在影子教育上的投入也越来越多。实践证明，影子教育的投入确实可以给孩子和家长带来一定的利益和效果。但是，家庭在影子教育投入的过程中也出现了很多问题，因此引导家长如何科学合理的对影子教育进行投入显得尤为重要。
　　本文以长沙市X学校为调查研究对象，通过调查访谈，了解了以长沙为例的城市家庭在影子教育上投入的情况。本研究运用SPSS21.0统计方法从家长期望、补习态度、需求因素和效果评价四个维度进行分析了。了解发现投入过程中出现了目的功利、投入内容不合理、投入金额偏高和投入结果有偏差等问题，并结合了访谈结果，对城市家庭影子教育投入的问题和影响因素进行分析。
　　研究结果表明，如今的学生在影子教育上的参与率非常高，城市家庭在影子上的投入占到家庭支出的比重较大。孩子在参与影子教育后确实有不少收获，但是也造成了孩子和家长压力变大，负担加重等问题。本研究通过单因素方差和独立样本T检验分析表明，孩子的年级，家庭的收入水平，父母的受教育程度，需求因素，家长的心理因素，影子教育的效果评价和对家庭影子教育金额的投入都具有显著影响。因此，本研究就这些影响因素提出了相应的对家庭的建议、对学校的建议、对政府和教育部门的建议和对培训机构的建议。