家长助教活动是指家长利用自身可利用的资源参与到幼儿园的各种活动中,协助教师促进幼儿健康发展的一种家园合作活动。家长助教活动可以使家长走进幼儿园,深入了解幼儿园办学理念,零距离的观看孩子在园情况。同时,家长助教活动可以有效地解决幼儿园与家庭之间的矛盾,让双方共同努力为幼儿的发展贡献力量。本研究以X市275位幼儿家长为研究对象,通过访谈法及问卷调查法对家长参与幼儿园助教活动的现状进行研究。研究者首先阐述家长参与助教活动的调查结果;然后以参与意识、参与内容、参与项目和参与效果四个维度作为因变量,以家长、幼儿、家庭以及幼儿园等信息为自变量进行方差分析,讨论不同因素对家长参与助教活动的影响;最后提出促进家长参与助教活动的对策与建议。研究表明:1.家长助教活动得到幼儿家长的普遍认可,家长助教活动会成为家园共育的一个趋势。2.家长对助教活动概念的理解、价值认知、角色定位以及参与态度良好。3.在参与内容方面,材料提供的参与度好于活动策划的参与度。4.在参与项目方面,保育活动的参与度低于集中教学活动和大型户外实践活动的参与度。5.家长助教活动有助于家长提升育儿能力、密切亲子关系,家长与教师的关系更加和谐,更愿意参与家园合作活动。6.家长参与助教活动在人口学变量上的差异表现为:父亲的整体参与度低;年轻家长在参与项目的表现更好;小班家长各项目活动的参与度最高;高学历家长的参与度最好;民办幼儿园家长的参与度好于公办园。此外,本研究针对研究结论提出相应的对策与建议,希望能为其他研究者对此问题的深入研究提供参考。